1º ESO. Cómo crear un avatar

Esta soy yo vigilándoos :)

Vuestros autorretratos irán acompañados de un avatar que os represente. Para llevar a cabo esta tarea os invito a visitar tres páginas web que os permitirán crear avatares de manera gratuita y sin necesidad de registraros:

• Crear un avatar. Es una manera sencilla y rápida de diseñar desde cero un avatar personalizado de vuestro rostro que, sorprendentemente, puede tener un enorme parecido con vosotros mismos. 

• SP-Studio. Si os gustan los dibujos animados de South Park y queréis convertiros en personajes de esta serie, SP-Studio es vuestro sitio.

• Build your wild self. ¿Os gustaría construir una versión fantástica de vosotros mismos? En esta original página web podréis crear un divertido y sorprendente avatar, mitad humano, mitad animal.

Además de estos, existen otros sitios web para la creación de avatares, pero en muchos de ellos es necesario registrarse. Algunos de los más populares son los siguientes:

• Face your manga, que os dará la posibilidad de crear vuestro avatar con un toque manga. 

• Pocoyice, página web en la que tendréis la opción de crear una versión "pocoyizada" de vosotros mismos.

Por último, os recomiendo también Bitmoji, una conocidísima app que podréis descargaros en el móvil de manera gratuita. Con Bitmoji tendréis la oportunidad de diseñar vuestro avatar de manera totalmente personalizada y, una vez diseñado, la aplicación creará todo tipo de escenas y situaciones divertidas en las que vuestro avatar será el auténtico protagonista.

Horrores lingüísticos

Por desgracia, vivimos rodeados de horrores lingüísticos: errores ortográficos, morfosintácticos, de acentuación, de puntuación, de coherencia, de cohesión... Intentan pasar desapercibidos pero ahí están, acechando en cualquier esquina de cualquier calle o en el rincón más insospechado de Internet. Pues bien, os invito a localizarlos, fotografiarlos y colgarlos en nuestro muro de Pinterest: Horrores lingüísticos, al que podéis acceder pinchando encima de la imagen que tenéis en esta entrada.

Para colgar vuestro primer pin (o, lo que es lo mismo, vuestra primera foto) tenéis que avisarme y yo os enviaré una invitación que recibiréis en vuestra cuenta de correo del instituto. Esta invitación os permitirá no solo insertar vuestro primer pin sino todos los pines que queráis a partir ese momento y hasta el final del curso.

Los pines que colguéis en el mural no pueden ser imágenes sacadas de Internet sino que deben ser fotos originales hechas por vosotros mismos en la calle o imágenes procedentes de una captura de pantalla de alguna página web. Y no deben contener números de teléfono ni datos personales acerca del individuo, la asociación o empresa responsable de ese horror lingüístico. Pondremos en evidencia el error cometido pero no a la persona que lo ha cometido.  Una vez colgadas las imágenes, indicaréis vuestro nombre y curso y el lugar en el que habéis obtenido la imagen, además de un breve comentario acerca de los horrores lingüísticos que habéis descubierto gracias a vuestra gran perspicacia y astucia. 

Y, aunque es muy fácil colgar un pin en Pinterest, aquí tenéis unas sencillas instrucciones que espero que os sean útiles:

Complementos del verbo

Vamos a repasar los complementos del verbo con este vídeo de Quique Castillo (@QqCastilloLCL). En él se nos explica con rigor y todo lujo de detalles los misterios más recónditos acerca del incomprendido mundo de los seres que habitan en el predicado de la oración:

Para obtener una información mucho más condensada acerca de los complementos del verbo, puedes descargar este documento.

Y aquí tienes algunos EJERCICIOS INTERACTIVOS para que practiques en casa:

• ¿Jugamos a analizar? LIM (Libro Interactivo Multimedia), procedente de El Tinglado. Realizado por Mª Jesús Alcántara
• Identificar funciones sintácticas en una serie de oraciones simples, de JGenover
• Analizar la función de los sintagmas subrayados en un texto, de Materiales de Lengua y Literatura.
• Los complementos del verbo. Testeando
• Complementos del verbo
• Repaso de sintaxis

Conectores de discurso

Los conectores de discurso permiten establecer diferentes tipos de relación (de oposición, de adición, de contraste, etc.) entre los diferentes enunciados de un texto, lo que los convierte en elementos decisivos para la coherencia y la cohesión discursiva. Sin embargo, en muchas ocasiones no les damos la relevancia que realmente tienen y nos olvidamos de incluirlos en nuestros escritos. Esta presentación nos permitirá recordar algunos de los conectores más usados en la lengua castellana:

Como puede apreciarse, no es muy difícil elegir el conector apropiado para cada ocasión pero, en caso de duda, aquí os dejo un kit de supervivencia que os ayudará a salir ilesos de cualquier situación, por muy complicada que sea:)

La narración

Para ampliar información sobre los textos narrativos, se puede consultar este documento.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

• Testeando. La narración
• Libro Interactivo Multimedia (LIM). De El tinglado, elaborado por Manuel Guerrero
• Libro Interactivo Multimedia (LIM). De la Xunta de Galicia
• Tipos de narrador. De Materiales de Lengua y Literatura
• Tipos de narrador. Del IES Bárbara de Braganza
• Estructura de la narración. Por eduCaixa

Sujeto y Predicado

Para completar la información sobre el sujeto y los tipos de predicado se puede consultar este documento.

¿Quieres comprobar si lo has entendido? Haz el siguiente test en línea:

EJERCICIOS INTERACTIVOS:

• Identificar el sujeto de una oración:
• Nivel básico: actividad 1 y actividad 2.
• Nivel intermedio: actividad 1
• Nivel avanzado: actividad 1 y actividad 2.

• Distinguir el sujeto léxico y el gramatical (=omitido, elíptico o tácito):
• Actividad 1
• Actividad 2

• Diferenciar el predicado nominal del predicado verbal:
• Actividad 1

Roles cooperativos

En el aprendizaje cooperativo cada miembro del equipo desempeña un rol, lo que implica asumir una serie de funciones con el fin de que el grupo pueda cumplir con mayor eficacia su misión.

Existen diferentes propuestas a la hora de distribuir responsabilidades entre los distintos miembros del equipo y la denominación de los roles no siempre es la misma. En cualquier caso, nuestra propuesta durante este curso será la siguiente: